Mit diesem Ordner lässt sich der Fachunterricht Soziales in der 9. Jahrgangsstufe von der ersten Stunde im Schuljahr bis zur letzten Stunde vor der Projektprüfung durchführen.

Leittextarbeit als durchgängiges Unterrichtsprinzip:
In den ersten beiden Sequenzen werden die für die leittextgeführte Projektprüfung relevanten Kompetenzen nach dem Grundsatz „vom Einfachen zum Komplexen“ systematisch erarbeitet, wiederholt, vertieft und erweitert.
Die Sequenzen 3 bis 5 dienen dann der intensiven Auseinandersetzung mit weiteren Leittexten und der Übung und Anwendung der geforderten Kompetenzen.
Zum Abschluss bietet die letzte Sequenz den Schülern die Möglichkeit, ihre individuellen „Wissens- und Könnenslücken“ wahrzunehmen und auszugleichen. 
 

Die Leittexte dienen dabei als Instrument um:

• fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln, z. B. Verbraucherschutz, Einkäufe planen und tätigen
• methodische, soziale und personale Kompetenzen zu vermitteln, z. B. Plakat gestalten, Zuverlässigkeit trainieren
• die in den vorangegangenen Unterrichtseinheiten erworbenen Kompetenzenzu wiederholen und zu sichern
• zu kontrollieren inwieweit die angestrebten Kompetenzen bereits verinnerlicht worden sind. Die Reflexionsphasen bieten die Chance, den aktuellen Wissens- und Könnensstand der Schüler zu ermitteln. Mit Hilfe dieser Ergebnisse kann der Schüler individuell gefördert werden und er so seine persönlichen Lücken im Fachwissen und –können aufarbeiten.