Diese Holzspiele trainieren die Lesefähigkeit der Schulkinder und führen sie zu einem flüssigen Erlesen der wichtigsten Grundwörter von A bis Z. Für das spätere sinnentnehmende und bedeutungserfassende Lesen längerer Wortbausteine oder komplexer Texte bilden diese eine ideale Vorbereitung. Auch im Bereich der Inklusion oder bei der Unterrichtung von Kindern mit Migrationshintergrund ergeben sich vielfältige sinnvolle Einsatzmöglichkeiten. Da jedes Spiel über eine integrierte Selbstkontrolle verfügt, können die Schüler rasch und ohne fremde Unterstützung überprüfen, ob sie alle Leseaufgaben richtig bearbeitet haben. Deshalb werden diese Übungen auch gern von Lehrerinnen und Lehrern sowie Erzieherinnen und Erziehern empfohlen.