In möglichst selbständigen Arbeits- und Unterrichtsformen sollen die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Pflanzen, Tiere und die Entwicklung des Menschen, je nach Niveaustufe, beschreiben, erklären oder erläutern und damit kennen lernen. Einsetzbar in Klasse 5/6 der Gemeinschaftsschulen und anderer Allgemeinbildender Schulen.

Merkmale und natürliche Lebensweise von Haustieren, Nutztieren und die wichtigsten heimischen Wildtiere, inklusive den Wirbellosen, sollen sie, wenn halbwegs möglich, selbständig in den Lebensräumen erkunden und die negativen und aber auch die positiven  Einflüsse des Menschen auf all diese Tiere erkennen. Aspekte des Tier- und damit des Umweltschutzes fließen dabei mit ein.

An die Entwicklung, inklusive die Fortpflanzung der Menschen werden die Schülerinnen und Schüler durch behutsame Formulierungen in den Aufgaben- und Lösungsblättern herangeführt. Auch auf das heikle Thema der Formen sexueller Vielfalt wird kurz eingegangen.

Der letzte Abschnitt dieses farbenfrohen BNT-Ordners ist den Pflanzen, insbesondere den bekanntesten heimischen Blütenpflanzen gewidmet. Systematik, Aufbau und Vielfalt werden durch praktische Versuche an gesammelten Exemplaren vermittelt. Pflanzenbestimmung auch am Computer und Keimungsexperimente werden teamorientiert praktiziert. Die Freude an Freilanduntersuchungen, am Erkunden, Forschen und Kartieren wird durch passende Aufgabenstellungen stets gefördert. Die Schülerinnen und Schüler werden so gleichzeitig immer auch in der Wahrnehmung ihrer natürlichen nachhaltigen Umwelt geschult und sensibilisiert.